JUSTIFICATIVA:
Nossas crianças e nossa famílias tem se descuidado de algumas questões muito importantes na vida do cidadão: Meio-Ambiente, Saúde, Cidadania, Higiene, Respeito, etc. Para isso queremos criar estratégias de intervenção que torne a escola uma colaboradora e incentivadora da reflexão e da ação em cada um dos âmbitos que a comunidade julgar necessária ou que a escola perceba a carência.
OBJETIVOS:
 Conscientizar da necessidade de se cuidar do meio-ambiente;
 Criar estratégias que aliem a aprendizagem à prática da cidadania;
 Criar na comunidade o desejo de se melhorar o bairro através de ações pequenas plantio de flores, hortas , etc;
 Construir imagens positivas de família, escola, comunidade, envolvendo todos para ações necessárias à comunidade e à escola;
 Mostrar a importância do uso de materiais alternativos (recicláveis) na escola e em casa;
 Realizar atividades extra-classe e criar momentos de aprendizagem específicos para os alunos com dificuldade.
DESENVOLVIMENTO
O projeto será concretizado através de:
 Criação do sistema de monitoria semanal no qual a monitora (Eventual ou Auxiliar de Biblioteca) realizará atividades alternativas com os alunos enquanto a professora da turma dará atenção exclusiva aos alunos com dificuldade de aprendizagem;
 Atividades e dinâmicas em grupos que despertarão o interesse das crianças nas ações desenvolvidas pela escola;
 Atividades escritas, desenhos e outros trabalhos artísticos que terão como temas: “ A ESCOLA QUE EU QUERO TER” “O BAIRRO QUE SEMPRE SONHEI” “MINHA CASA FLORIDA”, entre outros;
 Utilização de garrafas Pet e outros materiais recicláveis;
 Aulas na Sala de Leitura com atividades que propiciem à criança a aprendizagem e a reflexão acerca de temas propostos pela monitoria (Eventual ou Auxiliar de biblioteca)
 Estabelecimento de cronograma de atividades.
Outras propostas deverão surgir durante o desenvolvimento do projeto.
AVALIAÇÃO
A avaliação acontecerá continuamente durante a realização das atividades e deverá ser registrada.